Requisitos de finalización
AULA DEMO GRATUITA · ITALIANO B1
🎬 Interviste in italiano (entrevistas reales) · «Scuola e Università»
Una profesora y estudiantes universitarias hablan de clases, facultades y exámenes (tramo 0:01–1:14) · una clase de muestra del curso de Italiano. Preparación de Examen B1
① La escena② Comprensión auditiva③ Vocabulario④ Expresión oral
🔬 Ficha técnica de la escena
NivelMCER B1
Tramo0:01–1:14 (73 s)
Velocidad de habla151 palabras por minuto mientras hablan
Subtítulos del canal100 % de las líneas dentro de ±1 s (mediana −0,14 s) · recogen el 95 % de lo que se dice
Función comunicativaPreguntar y hablar de estudios y trabajo, explicar una elección y sus motivos, comparar, expresar duración
GramáticaCi vuole / ci vogliono (Quanto tempo ci vuole?, ci vogliono due settimane), comparativo (più facile, un maggior dialogo), imperfecto (mi piaceva), passato prossimo con pronombre (Perché l'hai scelta?)
Escena elegida en un canal oficial después de medir su velocidad de habla (sin contar las pausas) y la sincronía y fidelidad de sus subtítulos. Cada respuesta del ejercicio de comprensión auditiva te indica en qué segundo de la escena está, para que vuelvas a escucharla justo ahí.
🎧 Escúchate en esta misma página
Grabas tu voz y la escuchas al momento, aquí mismo, para compararla con la de la escena original. No hay que instalar nada y la grabación no sale de tu dispositivo. Además, un botón comprueba si tu pronunciación se entiende y te marca en verde o en rojo cada palabra.
🎙️ Grabarte y escucharte: Chrome · Edge · Firefox · Safari (ordenador, Android e iPhone)🗣️ Comprobación de pronunciación: Chrome · Edge · Safari⭐ Recomendado: Google Chrome o Microsoft Edge
El navegador te pedirá permiso para usar el micrófono. En Firefox puedes grabarte y escucharte, pero aún no tiene la comprobación automática.
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La escena
🧭 Contexto. Es una entrevista a una profesora y a estudiantes italianas sobre la escuela y la universidad. Las personas responden con su italiano real, sin guion. En este tramo, una entrevistadora pregunta primero a la profesora qué asignatura da, cuántas clases tiene y si es más fácil enseñar en la scuola media o en el liceo. Después pregunta a estudiantes universitarias en qué facultad están, por qué la eligieron y cuánto estudian.
🔑 Vocabulario clave
| la materia | la asignatura |
| insegnare | enseñar |
| il liceo | el instituto (secundaria superior, de 14 a 19 años) |
| la facoltà | la facultad |
| essere iscritto/iscritta a | estar matriculado/matriculada en |
| ci vuole / ci vogliono | hace falta, se tarda |
| preparare un esame | preparar un examen |
| un mesetto | un mes, más o menos |
👀 Cómo verla: tres veces
1ªSin subtítulos. idea general: ¿quién habla y de qué?
2ªCon subtítulos en italiano. detalle: números, facultades y motivos
3ªOtra vez sin subtítulos. ¿cuánto entiendes ahora?
🎬 Clip oficial publicado por Edilingua en YouTube. Verás un tramo de la escena (de 0:01 a 1:14).
💡 Subtítulos: si te salen solos, quítalos con el botón CC para la 1.ª vez. Para la 2.ª, actívalos y en ⚙️ › Subtítulos elige «Italiano», la pista del canal, y no «Italiano (generados automáticamente)».
🇪🇺 LO QUE ENTRENAS SEGÚN EL MCER · B1 · VER TELEVISIÓN Y CINE«Comprende muchas películas donde los elementos visuales y la acción conducen gran parte del argumento y que se articulan con claridad y con un nivel de lengua sencillo.» (MCER, cuadro 19)
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Comprensión auditiva 0 / 5
Contesta después de ver la escena. Te corregimos al momento y puedes volver a verla cuando quieras.
1. L'idea generale. Di che cosa si parla in questa parte dell'intervista?
2. Un numero. Quante classi ha la professoressa?
3. Vero o falso? Secondo la professoressa, c'è più dialogo con i ragazzi più piccoli della scuola media.
4. Una scelta. Perché una studentessa ha scelto Scienze dei materiali?
5. Completa.
Per un esame semplice ci vogliono almeno due ; per uno più difficile, un .
🇪🇺 LO QUE ENTRENAS SEGÚN EL MCER · B1 · COMPRENSIÓN AUDITIVA EN GENERAL«Comprende las principales ideas de un discurso claro y en lengua estándar que trate temas cotidianos relativos al trabajo, la escuela, el tiempo de ocio, incluyendo breves narraciones.» (MCER, cuadro 4.14)
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Vocabulario en contexto 0 / 5
Frases nuevas con las palabras de la escena. Elige la palabra que falta.
1. Per arrivare in ufficio quaranta minuti in macchina.
2. Per preparare questa presentazione ci almeno una settimana.
3. Mia figlia si è alla facoltà di Economia.
4. Mio fratello matematica in un liceo di Torino.
5. A scuola la mia preferita era la geografia.
🇪🇺 LO QUE ENTRENAS SEGÚN EL MCER · B1 · RIQUEZA DE VOCABULARIO«Tiene suficiente vocabulario para expresarse con algún circunloquio sobre la mayoría de los temas pertinentes para su vida diaria como, por ejemplo, familia, aficiones e intereses, trabajo, viajes y hechos de actualidad.» (MCER, cuadro 5.2)
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Expresión oral
A · Imita una frase (shadowing). Busca en 1:01 esta pregunta de la entrevistadora: «Quanto tempo ci vuole, in media, per preparare un esame?». Escúchala, para el vídeo y repítela imitando la entonación de pregunta. Grábate y compárate.
🇪🇺 LO QUE ENTRENAS SEGÚN EL MCER · B1 · DOMINIO DE LA PRONUNCIACIÓN«Su pronunciación es claramente inteligible, aunque a veces resulte evidente su acento extranjero y cometa errores de pronunciación esporádicos.» (MCER, cuadro 5.5)
B · Tu turno (entre 45 segundos y 1 minuto): Racconta il tuo percorso di studi: che scuola o facoltà hai frequentato, perché l'hai scelta, quale materia ti piaceva di più e quanto tempo ci voleva per preparare un esame. E oggi, studi qualcosa per il tuo lavoro?
Para empezar: Dopo la scuola mi sono iscritto/iscritta a… · L'ho scelta perché… · La materia che mi piaceva di più era… · Per preparare un esame ci volevano…
🇪🇺 LO QUE ENTRENAS SEGÚN EL MCER · B1 · MONÓLOGO SOSTENIDO: DESCRIPCIÓN DE EXPERIENCIAS«Realiza con razonable fluidez narraciones o descripciones sencillas siguiendo una secuencia lineal de elementos.» (MCER, cuadro 4)
Descriptores del Marco común europeo de referencia para las lenguas (Consejo de Europa), en la traducción del Instituto Cervantes.
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